【悦读同行·育见美好】

　　编者按：书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。首个“全民阅读活动周”之际，我们特别推出“悦读同行·育见美好”专栏，聚焦书香校园建设热点议题，对话作家、校长、教师及出版界人士，力求以多元视角与一线实践，呈现全民阅读时代背景下，书香校园建设的生动图景与深层思考。

　　本期对话：北京市东城区培新小学校长 王建

　　日前，北京市东城区培新小学首届语文节持续推进，全校师生以字为舟，共同感受中华文化的魅力。校长王建表示，选择在“全民阅读活动周”前启动培新小学语文节，就是希望校园阅读能够与全民阅读有机结合，同频共振。

　　“语文节也是阅读节。我们想让学生们在学中玩、在玩中学，切实感受到文字和经典的魅力与温度，真正实现从‘要我读’到‘我要读’的转变。”王建介绍，培新小学一直传承着一种理念：无论是课堂学习还是校园活动，都是为了让孩子走好今后的路，拥有更广阔的人生。

　　书香校园建设不止于校内。培新小学语文学科组还与国家图书馆联动，组织高年级学生走进国图，以趣味阅读、思维拓展等形式，助力学生提升阅读素养和综合能力。在王建看来，书香校园绝非单纯看校园的藏书量和阅读课时的安排占比。“我们更想把校园阅读打造成一种变被动为主动的阅读，一种陪伴。”

　　如何让阅读成为终身的热爱与自觉？王建分享了三点思考。首先，让阅读成为日常仪式。在培新小学，学生不只是在语文课上阅读，还有晨读、课间读，各楼层设有读书角，回家后还有亲子阅读。“在这种状态下的读书，学生才是最放松的，就像平常吃饭、喝水一样，特别自然。”其次，通过阅读打造社交场景。“通过‘读书漂流’活动，阅读已成为学生日常社交的一个快乐纽带。”第三，通过阅读打造创新起点。学生在阅读中完成知识转化，继而学会绘画、编新剧，与同学分享。这种内驱力带来的成就感，进一步引导他们自主读书，让阅读浸润心灵。

　　“读一本好书非常有益。我们想让孩子们通过读书、读好书来浸润心灵，更好地丰盈精神世界，深植文化自信，同时用阅读来调动他们一生爱学习的好习惯。”王建说道。

光明网微光工作室出品

记者邱晓琴 张晓荣