“教育的灵魂是什么？是发现，也是激发。万变不离其宗——帮助孩子发现自我、成长自我，最后成就自我。”日前，首都师范大学附属中学育鸿学校书记兼执行校长任海霞在接受记者专访时，分享了她的教育理念和学校的实践探索。

　　任海霞所在的学校是一所九年一贯制学校，“有足够的时间让学生试错，有足够的耐心陪伴孩子去发现他的兴趣特长，简单说就是他的天分在哪边”。

　　她介绍了学校的“3+5+N”习惯培养体系。“3”是三个成长习惯——爱运动、爱阅读、爱思考。运动焕发生命力，阅读提升学习力，思考激发创造力。“5”是五个学习习惯——好奇、好问、好学、好思，再加上去年新增的“好创”。前面所有的习惯，最后都要落实到动手实践上。最后的“N”，则是每个孩子根据自己的实际情况和兴趣爱好，在家长和老师的陪伴下，每月养成一个习惯。九年下来，积累的习惯数量相当可观。

　　任海霞认为，这种长链条的习惯培养，是对学生最好的“早发现、早激励、早托举”。（钟蕾蕾 周雨涵）